《人教版小學四年級語文上冊第12課《小木偶的故事》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版小學四年級語文上冊第12課《小木偶的故事》課件（32頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,12.,小木偶的故事,1,拽 茸 副,憐 魔 杖,zhui,lin,我會讀,rng,f,m,zhng,2,拽 茸,找 聳,副 憐,幅,冷,杖,仗,zhui,zho,f,f,zhng,zhng,rng,sng,lin,lng,拽住,毛茸茸,找尋,聳立,魔杖,副食,幅度,可憐,冰冷,仗勢欺人 仗義,3,閱讀課文后，請同學們說一說課文講述了一件什么事情？,4,根據課文情節填空：,課文先寫了老木匠做了一個（ ），并在它的臉上
2、添上了（ ）的表情。接著寫了小木偶在生活中遇到了一系列（ ），最后在（ ）的幫助下，擁有了所有的（ ）。,小木偶,笑嘻嘻,遭遇,小女巫,表情,5,找出小木偶遭受的種種不同待遇！,小紅狐貍強背包。,熊警官扔小木偶。,小兔子不相信小木偶。,老婆婆說小木偶學著撒謊。,小木偶,6,請同學們說一說小木偶遭受這些不公平待遇的原因？,7,“,笑是很重要的?！崩夏窘硨ψ约赫f?！罢l要是不會笑，誰就沒辦法過快樂的日子！”,想一想小木偶學會了笑，為什么沒過上快樂的日子？,小木,偶雖然學會了小，但不能適應運用這種表情，所以會遭人誤解。,8,閱讀第,31-40,自然段，思考,1.,是誰幫助小木偶學會多種表情？,9,2.
3、,小女巫幫助小木偶學會了多種表情，反映小女巫什么樣的品質？,樂于助人，熱心腸,10,3,、文章的最后一段話是什么意思？,笑，這種表情特別重要，但是只會笑還不夠，要學會多種表情，根據不同的情況靈活運用。,11,課時作業,12,一、仿例寫詞,笑嘻嘻（,ABB,式）喜,樂,笑,_,嘟嘟囔囔（,AABB,式,) _ _ _,可憐巴巴（,ABCC,式）,_ _ _,13,二、給下列多音字組詞,重,zhng,背,bi,chng bi,掙,zhng,樂,l,zhng yu,14,三、“要是只會笑，那可是遠遠不夠的?！闭f說你對這句話的理解。,15,四、在,小木偶身上，后來又發生了什么事呢？試著寫一寫,16,作
4、業超市,請選擇你喜歡的方式，續寫,小木偶的故事,。,17,18,小木偶委屈極了！,小木偶突然覺得腦袋很疼。,小木偶的頭疼的越來越厲害了?，F在，他真希望自己還是一段沒有腦袋的木頭！,19,20,“,放開！放開！,”,小,紅狐拼命掙扎。,“,吵什么！,”,一只穿,警服的熊過來把他們分,開。,“,報告警官，他搶我,的包！,”,小紅狐撒謊一,點兒都不臉紅。,“,那是我的，我的，,我的！,”,小木偶尖叫。,21,你怎么啦？,腦袋疼。,22,嘻嘻。裝得一點兒都不像！,腦袋疼。,23,你瞧，應該像我這樣。,24,小木頭人，你病了嗎？,腦袋,很疼。,25,真不像話，連小木頭人都學著撒謊！,26,你頭疼，是嗎？
5、,是，而且越來越疼了,27,那是因為你很傷心，卻不會哭。,28,現在，小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關心了。,29,老木匠說得沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。,30,經常,不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有,力量,Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will,Be,寫在最后,31,感謝聆聽,不足之處請大家批評指導,Please Criticize And Guide The Shortcomings,結束語,講師：,XXXXXX,XX,年,XX,月,XX,日,32,
人教版小學四年級語文上冊第12課《小木偶的故事》課件
