八年級物理易錯題解析ppt課件

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1、八年級下物理易錯題解析八年級下物理易錯題解析 八年級下物理易錯題解析11.如圖所示,水平傳送帶上的物體正在向右運動,物體速度逐漸如圖所示,水平傳送帶上的物體正在向右運動,物體速度逐漸變大,分析物體受到的力有()變大,分析物體受到的力有()A重力、傳送帶的支持力重力、傳送帶的支持力 B重力、對傳送帶的壓力重力、對傳送帶的壓力 C重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力 D重力、傳送帶的支持力、對傳送帶的壓力重力、傳送帶的支持力、對傳送帶的壓力 分析分析:(:(1)分析物體受到的力,不是物體對其它物體施加的力)分析物體受到的力,不是物體對其它物體施加的力(2)物體靜止的

2、傳送帶上,受到重力和支持力作用;物體隨傳送帶一起向右)物體靜止的傳送帶上,受到重力和支持力作用;物體隨傳送帶一起向右運動,物體有向左運動的趨勢,物體受到摩擦力作用,摩擦力的方向和物體相運動,物體有向左運動的趨勢,物體受到摩擦力作用,摩擦力的方向和物體相對運動方向相反,可以確定摩擦力方向對運動方向相反,可以確定摩擦力方向解答解答:解:解:A、C、物體靜止在傳送帶上,物體受到重力和傳送帶的支持力作、物體靜止在傳送帶上,物體受到重力和傳送帶的支持力作用;傳送帶向右運動,物體由于慣性保持原來的靜止狀態,所以相對于傳送帶用;傳送帶向右運動,物體由于慣性保持原來的靜止狀態,所以相對于傳送帶來講,物體有向左

3、運動的趨勢,物體受到向右的摩擦力作用故選項來講,物體有向左運動的趨勢,物體受到向右的摩擦力作用故選項A不全面,不全面,選項選項C正確正確B、D、物體對傳送帶的壓力,傳送帶是受力物體,物體是施力物體所以、物體對傳送帶的壓力,傳送帶是受力物體,物體是施力物體所以B和和D選項是錯誤的選項是錯誤的故選故選C點評點評:物體受到摩擦力的方向不是和物體運動方向相反,而是和物體相對運動:物體受到摩擦力的方向不是和物體運動方向相反,而是和物體相對運動方向相反,這點一定要注意方向相反,這點一定要注意1.如圖所示,水平傳送帶上的物體正在向右運動,物體速度逐漸變22.如圖所示,在豎直平面內用輕質細線懸掛一個小球,將小

4、球拉如圖所示,在豎直平面內用輕質細線懸掛一個小球,將小球拉至至A點,使細線處于拉直狀態,由靜止開始釋放小球,不計摩擦,點,使細線處于拉直狀態,由靜止開始釋放小球,不計摩擦,小球可在小球可在A、B兩點間來回擺動當小球擺到兩點間來回擺動當小球擺到B點時,細線恰好斷點時,細線恰好斷開,則小球將()開,則小球將()A在在B點保持靜止點保持靜止 B沿沿BE方向運動方向運動 C沿沿BC方向運動方向運動 D沿沿BD方向運動方向運動 考點考點:力與運動的關系:力與運動的關系分析分析:分析小球到達:分析小球到達B點的運動狀態及受力情況,小球在點的運動狀態及受力情況,小球在B點點速度為零,只受重力所以沿速度為零,

5、只受重力所以沿BE方向運動。方向運動。在此題中,小球由于重力作用將由靜止下落解決此題的關鍵在此題中,小球由于重力作用將由靜止下落解決此題的關鍵是判斷出在是判斷出在B點的運動狀態點的運動狀態答案答案:選:選B 2.如圖所示,在豎直平面內用輕質細線懸掛一個小球,將小球拉至33.如圖所示,用手捏住物理課本,課本在空中靜止不動的原因是如圖所示,用手捏住物理課本,課本在空中靜止不動的原因是()()A手對課本的壓力等于課本的重力手對課本的壓力等于課本的重力 B手對課本的摩擦力等于課本的重力手對課本的摩擦力等于課本的重力 C手對課本的壓力大于課本對手的壓力手對課本的壓力大于課本對手的壓力 D手對課本的拉力大

6、于課本的重力手對課本的拉力大于課本的重力 分析分析:(:(1)靜止狀態和勻速直線運動狀態都屬于平衡狀態,受)靜止狀態和勻速直線運動狀態都屬于平衡狀態,受平衡力的作用;平衡力的作用;(2)根據二力平衡的條件:等大、反向、共線、共物來判斷重)根據二力平衡的條件:等大、反向、共線、共物來判斷重力和摩擦力的大小關系力和摩擦力的大小關系解答解答:解:課本在空中靜止不動,所以受到的重力和摩擦力是一:解:課本在空中靜止不動,所以受到的重力和摩擦力是一對平衡力,大小相等,對平衡力,大小相等,ACD錯誤,錯誤,B正確正確故選故選B點評點評:此題考查了二力平衡的應用,注意題目中的靜止不動;:此題考查了二力平衡的應

7、用,注意題目中的靜止不動;判定兩個力是否是平衡力,一定要看其是否同時滿足二力平衡的判定兩個力是否是平衡力,一定要看其是否同時滿足二力平衡的四個條件,缺一不可四個條件,缺一不可3.如圖所示,用手捏住物理課本,課本在空中靜止不動的原因是(44.如圖所示,鉛球由如圖所示,鉛球由a處向右上方推出,在空中劃出一道弧線后處向右上方推出,在空中劃出一道弧線后落到地面落到地面b處,鉛球在飛行過程中,不斷改變的是()處,鉛球在飛行過程中,不斷改變的是()A慣性的大小慣性的大小 B運動的方向運動的方向 C受到重力的大小受到重力的大小 D受到力的個數受到力的個數 分析分析:根據題目中給出的情況對物體進行受力分析,從

8、而得出正:根據題目中給出的情況對物體進行受力分析,從而得出正確答案;確答案;理解慣性的概念,慣性的大小只與物體的質量有關,與運動狀態理解慣性的概念,慣性的大小只與物體的質量有關,與運動狀態無關;無關;解答解答:解:解:A、整個過程中,小球的質量不變,所以慣性的大小、整個過程中,小球的質量不變,所以慣性的大小不變,不變,A錯誤;錯誤;B、小球做曲線運動,所以運動方向不斷改變,、小球做曲線運動,所以運動方向不斷改變,B正確;正確;C、小球質量不變,所受重力不變,、小球質量不變,所受重力不變,C錯誤;錯誤;D、小球始終受重力和空氣阻力作用,、小球始終受重力和空氣阻力作用,D錯誤錯誤故選故選B點評點評

9、:此題通過對擲出的鉛球的分析考查了學生對物體運動狀態:此題通過對擲出的鉛球的分析考查了學生對物體運動狀態即受力情況的分析,是一道基礎性題目,特別是即受力情況的分析,是一道基礎性題目,特別是AD選項很容易選項很容易出錯出錯4.如圖所示,鉛球由a處向右上方推出,在空中劃出一道弧線后落55.忽略一切阻力,原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平忽略一切阻力,原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊,大石頭的運動情況是()撞擊,大石頭的運動情況是()A始終靜止不動始終靜止不動 B動了一點點,很快停下來動了一點點,很快停下來 C撞擊時開始運動,然后慢慢停下來撞擊時開始運動,然后慢慢停下來 D撞擊

10、時開始運動,然后做勻速直線運動撞擊時開始運動,然后做勻速直線運動 分析分析:要想改變物體的運動狀態一定要有力的作用,據此來分析:要想改變物體的運動狀態一定要有力的作用,據此來分析大石頭的變化同時,還要關注當不受外力時,物體將保持靜止大石頭的變化同時,還要關注當不受外力時,物體將保持靜止狀態或勻速直線運動狀態狀態或勻速直線運動狀態解答解答:解:此題的前提是:解:此題的前提是“忽略一切阻力忽略一切阻力”,因此,原靜止在水,因此,原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊,其運動狀態一定改變,平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊,其運動狀態一定改變,即開始運動又因為沒有阻力的作用,所以大石頭將做

11、勻速直線即開始運動又因為沒有阻力的作用,所以大石頭將做勻速直線運動只有選項運動只有選項D的說法符合題意的說法符合題意故選故選D點評點評:解答此題需要一定的想象力和推理能力,抓?。航獯鸫祟}需要一定的想象力和推理能力,抓住“忽略一切忽略一切阻力阻力”這一前提,是進行推理和想象的關鍵這一前提,是進行推理和想象的關鍵5.忽略一切阻力,原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平66.關于力和運動的關系,下列說法正確的是()關于力和運動的關系,下列說法正確的是()A物體在平衡力的作用下,一定處于勻速直線運動狀態物體在平衡力的作用下,一定處于勻速直線運動狀態 B沒有力的作用,運動的物體會慢慢停下來沒有力的作

12、用,運動的物體會慢慢停下來 C物體受到了力的作用,運動狀態一定改變物體受到了力的作用,運動狀態一定改變 D物體運動方向的改變,一定受到力的作用物體運動方向的改變,一定受到力的作用 分析分析:A、若物體受平衡力,將保持平衡狀態:靜止或勻速直線、若物體受平衡力,將保持平衡狀態:靜止或勻速直線運動狀態;運動狀態;B、掌握牛頓第一定律的內容,并理解其含義;、掌握牛頓第一定律的內容,并理解其含義;C、根據物體受平衡力,運動狀態不變進行分析;、根據物體受平衡力,運動狀態不變進行分析;D、物體運動狀態的改變是指運動大小、方向的改變、物體運動狀態的改變是指運動大小、方向的改變解答解答:解:解:A、若物體受平衡

13、力,可能靜止,可能做勻速直線運、若物體受平衡力,可能靜止,可能做勻速直線運動,動,A錯誤;錯誤;B、若沒有力的作用,則運動的物體會永遠不停地做勻速直線運、若沒有力的作用,則運動的物體會永遠不停地做勻速直線運動,動,B錯誤;錯誤;C、物體若受到平衡力的作用,運動狀態不會改變,、物體若受到平衡力的作用,運動狀態不會改變,C錯誤;錯誤;D、力是改變物體運動狀態的原因,物體運動方向的改變,則一、力是改變物體運動狀態的原因,物體運動方向的改變,則一定受到力的作用,所以定受到力的作用,所以D正確正確故選故選D6.關于力和運動的關系,下列說法正確的是()分析:A、若77.質量相同的質量相同的A、B兩件貨物在

14、兩臺吊車鋼索的牽引力作用下豎直向上運動,兩件貨物在兩臺吊車鋼索的牽引力作用下豎直向上運動,它們運動的它們運動的s-t圖象分別如圖甲、乙所示,則()圖象分別如圖甲、乙所示,則()A兩件貨物都做勻速直線運動兩件貨物都做勻速直線運動 B前前6秒秒A貨物的平均速度小于貨物的平均速度小于B貨物的平均速度貨物的平均速度 C吊車鋼索對吊車鋼索對A貨物的拉力大于貨物的拉力大于A貨物的重力貨物的重力 DB貨物在整個運動過程中受到一對平衡力作用貨物在整個運動過程中受到一對平衡力作用 解答解答:解:解:A、甲圖中路程和時間成正比說明甲做勻速直線運動,乙圖中路程、甲圖中路程和時間成正比說明甲做勻速直線運動,乙圖中路程

15、和時間的比值變小說明不做勻速直線運動,故和時間的比值變小說明不做勻速直線運動,故A不正確;不正確;B、由圖象可知:前、由圖象可知:前6秒內,秒內,sA=0.4m,sB=0.6m,所以根據,所以根據v=s t 可知可知A貨物貨物運動的平均速度小于運動的平均速度小于B貨物運動的平均速度,故貨物運動的平均速度,故B正確;正確;C、A貨物勻速直線運動,受到的重力和鋼索對它的拉力是一對平衡力,大小貨物勻速直線運動,受到的重力和鋼索對它的拉力是一對平衡力,大小相等,故相等,故C不正確;不正確;D、B貨物不是勻速直線運動或靜止狀態,所以所受重力和鋼索對它的牽引力貨物不是勻速直線運動或靜止狀態,所以所受重力和

16、鋼索對它的牽引力不是一對平衡力,故不是一對平衡力,故D不正確不正確故選故選B點評點評:根據圖象判斷物體是否做勻速直線運動、知道平衡力的辨別和平衡力與:根據圖象判斷物體是否做勻速直線運動、知道平衡力的辨別和平衡力與相互作用力的區別是解決本題的關鍵相互作用力的區別是解決本題的關鍵7.質量相同的A、B兩件貨物在兩臺吊車鋼索的牽引力作用下豎直88.在水平軌道上有一輛實驗車,其頂部裝有電磁鐵,電磁鐵下方吸有一顆鋼珠在水平軌道上有一輛實驗車,其頂部裝有電磁鐵,電磁鐵下方吸有一顆鋼珠在實驗車向右勻速直線運動的過程中,鋼珠因斷電下落如圖是描述鋼珠下在實驗車向右勻速直線運動的過程中,鋼珠因斷電下落如圖是描述鋼珠

17、下落的四個示意圖,圖中虛線表示鋼珠下落的路徑以實驗車為參照物,正確描落的四個示意圖,圖中虛線表示鋼珠下落的路徑以實驗車為參照物,正確描述鋼珠下落路徑的示意圖是()述鋼珠下落路徑的示意圖是()A B C D分析分析:慣性是物體的固有屬性,一切物體都有保持原來運動狀態:慣性是物體的固有屬性,一切物體都有保持原來運動狀態的性質,據此分析鋼珠的運動軌跡的性質,據此分析鋼珠的運動軌跡解答解答:解:鋼球隨實驗車在水平軌道上勻速向右行駛,當它落下:解:鋼球隨實驗車在水平軌道上勻速向右行駛,當它落下前,速度與實驗車的速度一樣;當它下落時,由于慣性,水平方前,速度與實驗車的速度一樣;當它下落時,由于慣性,水平方

18、向上的速度不變,但豎直方向上受到重力,因此以實驗車為參照向上的速度不變,但豎直方向上受到重力,因此以實驗車為參照物時,鋼珠作自由落體運動物時,鋼珠作自由落體運動故選故選C點評點評:本題考查慣性的應用,知道物體由于慣性會保持原來的運:本題考查慣性的應用,知道物體由于慣性會保持原來的運動狀態動狀態8.在水平軌道上有一輛實驗車,其頂部裝有電磁鐵,電磁鐵下方吸99.如圖甲所示,重為如圖甲所示,重為5N的鐵塊吸附在豎直放置足夠長的磁性平板的鐵塊吸附在豎直放置足夠長的磁性平板上,在豎直向上拉力上,在豎直向上拉力F的作用下鐵塊沿直線豎直向上運動鐵塊運的作用下鐵塊沿直線豎直向上運動鐵塊運動過程中速度動過程中速

19、度v的大小隨時間的大小隨時間t變化的圖象如圖乙所示若鐵塊受到變化的圖象如圖乙所示若鐵塊受到的摩擦力為的摩擦力為2N,下列說法正確的是(),下列說法正確的是()A磁性平板對鐵塊的吸引力等于磁性平板對鐵塊的吸引力等于5N B在在02s內拉力內拉力F等于等于7N C在在06s內拉力內拉力F等于等于5N D在在26s內拉力內拉力F等于等于7N 分析分析:(:(1)靜止和勻速直線運動都是平衡狀態;)靜止和勻速直線運動都是平衡狀態;(2)處于平衡狀態的物體受平衡力作用,即大小相等,方向相反,作用在一條)處于平衡狀態的物體受平衡力作用,即大小相等,方向相反,作用在一條直線上,作用在一個物體上直線上,作用在一

20、個物體上解答解答:解:解:A、該題中沒有磁性平板對鐵塊的吸引力的任何提示,故錯誤;、該題中沒有磁性平板對鐵塊的吸引力的任何提示,故錯誤;B、在、在02s內處于加速運動狀態,即此時的拉力內處于加速運動狀態,即此時的拉力F大于重力和摩擦力,故無法大于重力和摩擦力,故無法確定,故錯誤;確定,故錯誤;C、在、在06s內,先加速后勻速,所以此時的拉力是變化的;故錯誤;內,先加速后勻速,所以此時的拉力是變化的;故錯誤;D、由乙圖可見,在、由乙圖可見,在26s鐵塊在豎直方向上運動時,速度保持不變,因此鐵塊鐵塊在豎直方向上運動時,速度保持不變,因此鐵塊做勻速直線運動,鐵塊受到平衡力的作用在豎直方向上受到豎直向

21、下的重力做勻速直線運動,鐵塊受到平衡力的作用在豎直方向上受到豎直向下的重力G、豎直向下的摩擦力、豎直向下的摩擦力f和豎直向上的拉力和豎直向上的拉力F,根據平衡力的特點,根據平衡力的特點,f+G=F,所,所以以F=G+f=5N+2N=7N,故正確;,故正確;故選故選D9.如圖甲所示,重為5N的鐵塊吸附在豎直放置足夠長的磁性平板1010.一名軍人在一次執行任務時需要從正在正常向前行駛的卡車右側跳下對于一名軍人在一次執行任務時需要從正在正常向前行駛的卡車右側跳下對于跳車的方法,以下四種方案中最安全的是()跳車的方法,以下四種方案中最安全的是()A臉朝前方跳下,著地后立即站定臉朝前方跳下,著地后立即站

22、定 B臉朝前方跳下,著地后向前小跑幾步臉朝前方跳下,著地后向前小跑幾步 C臉朝后方跳下,著地后立即站定臉朝后方跳下,著地后立即站定 D臉朝后方跳下,著地后向前小跑幾步臉朝后方跳下,著地后向前小跑幾步 解答解答:解:解:A、人具有與車相同的速度,臉朝前方跳下,如果著地后立即站定,、人具有與車相同的速度,臉朝前方跳下,如果著地后立即站定,人體下半部停止運動,由于慣性人體上半部要保持原來的運動狀態繼續前進,人體下半部停止運動,由于慣性人體上半部要保持原來的運動狀態繼續前進,人容易摔倒,此種跳法不安全;人容易摔倒,此種跳法不安全;B、人具有與車相同的速度,人臉朝前方從車上跳下,人著地后由于慣性向前、人

23、具有與車相同的速度,人臉朝前方從車上跳下,人著地后由于慣性向前跑幾步,可以避免由于慣性的影響而摔倒,這種跳法比較安全;跑幾步,可以避免由于慣性的影響而摔倒,這種跳法比較安全;C、人具有與車相同的速度,由于慣性人要保持原來的運動狀態繼續沿車前進、人具有與車相同的速度,由于慣性人要保持原來的運動狀態繼續沿車前進的方向運動,如果人臉朝后方跳下,著地后立即站定,由于慣性的影響,人將的方向運動,如果人臉朝后方跳下,著地后立即站定,由于慣性的影響,人將向后摔倒,不安全;向后摔倒,不安全;D、人具有與車相同的速度,由于慣性人要保持原來的運動狀態繼續沿車前進、人具有與車相同的速度,由于慣性人要保持原來的運動狀

24、態繼續沿車前進的方向運動,如果人臉朝后方跳下,著地后向前小跑幾步,人跑動的方向與由的方向運動,如果人臉朝后方跳下,著地后向前小跑幾步,人跑動的方向與由于慣性運動的方向相反,人極易向后摔倒,發生危險,不安全;于慣性運動的方向相反,人極易向后摔倒,發生危險,不安全;故選故選B點評點評:本題考查了慣性知識解決日常問題,應用慣性解釋現象是初中物理的一:本題考查了慣性知識解決日常問題,應用慣性解釋現象是初中物理的一個重點,要學會解釋的方法個重點,要學會解釋的方法10.一名軍人在一次執行任務時需要從正在正常向前行駛的卡車右1111.如圖是探究如圖是探究“阻力對物體運動的影響阻力對物體運動的影響”的過程根據

25、圖中情景可以判斷以下說的過程根據圖中情景可以判斷以下說法正確的是()法正確的是()A是假設,是假設,是實驗事實,是實驗事實,是實驗推論是實驗推論 B都是實驗事實都是實驗事實 C是實驗事實,是實驗事實,是實驗推論是實驗推論 D是實驗事實,是實驗事實,是實驗推論是實驗推論 分析分析:小車在毛巾、棉布、木板上的運動是實際實驗,小車在光:小車在毛巾、棉布、木板上的運動是實際實驗,小車在光滑水平面上的運動是推理,是理想實驗滑水平面上的運動是推理,是理想實驗解答解答:解:由圖示可知,:解:由圖示可知,是實驗事實,是實驗事實,是實驗推論,是實驗推論,故故ABC錯誤,錯誤,D正確正確故選故選D點評點評:這一實

26、驗再現了牛頓第一定律的研究過程,最后的環節屬:這一實驗再現了牛頓第一定律的研究過程,最后的環節屬于理想實驗法,是一種較為特殊的物理研究方法在實驗過程中,于理想實驗法,是一種較為特殊的物理研究方法在實驗過程中,我們應該重點學會對物體進行受力情況的分析我們應該重點學會對物體進行受力情況的分析11.如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程根據圖中情景1213.如圖所示,將物塊緊靠著被壓縮的彈簧,然后釋放彈簧,物塊沿水平地面如圖所示,將物塊緊靠著被壓縮的彈簧,然后釋放彈簧,物塊沿水平地面向右運動,離開彈簧后,物塊運動一段距離后停下來,下列說法正確的向右運動,離開彈簧后,物塊運動一段距離后停下來,下列說

27、法正確的是()是()A物塊最終停止運動是由于失去彈簧的彈力作用物塊最終停止運動是由于失去彈簧的彈力作用 B物體所受摩擦力不會改變物體的運動狀態物體所受摩擦力不會改變物體的運動狀態 C物體由靜止開始運動是因為彈簧對物體的彈力大于摩擦力物體由靜止開始運動是因為彈簧對物體的彈力大于摩擦力 D物體所受摩擦力使物塊由靜止開始運動物體所受摩擦力使物塊由靜止開始運動 分析分析:力能改變物體的運動狀態;水平方向上運動的物塊受到彈簧對它水平向:力能改變物體的運動狀態;水平方向上運動的物塊受到彈簧對它水平向右的彈力和地面對它水平向左的摩擦力的作用,比較彈力和摩擦力的大小判斷右的彈力和地面對它水平向左的摩擦力的作用

28、,比較彈力和摩擦力的大小判斷物塊的運動情況物塊的運動情況解答解答:解:解:A、錯誤,物體離開彈簧后,水平方向上只受摩擦力的作用,物塊、錯誤,物體離開彈簧后,水平方向上只受摩擦力的作用,物塊最終停止運動是由于受到地面對它水平向左摩擦力的作用;最終停止運動是由于受到地面對它水平向左摩擦力的作用;B、錯誤,摩擦力能改變物塊的運動狀態,使運動的物塊逐漸靜止下來;、錯誤,摩擦力能改變物塊的運動狀態,使運動的物塊逐漸靜止下來;C、正確,物體在水平方向受彈力和摩擦力的作用,當彈簧對物體的彈力大于、正確,物體在水平方向受彈力和摩擦力的作用,當彈簧對物體的彈力大于摩擦力時,物體由靜止開始運動;摩擦力時,物體由靜

29、止開始運動;D、錯誤,物體所受的水平向右的彈力使物塊由靜止開始運動;、錯誤,物體所受的水平向右的彈力使物塊由靜止開始運動;故選故選C點評點評:此題主要考查力的作用效果,知道力是改變物體運動狀態的原因:此題主要考查力的作用效果,知道力是改變物體運動狀態的原因13.如圖所示,將物塊緊靠著被壓縮的彈簧,然后釋放彈簧,物塊1312.在一艘做勻速直線運動的游輪上,某同學朝各個方向用相同在一艘做勻速直線運動的游輪上,某同學朝各個方向用相同的力進行立定跳遠,則下列說法中正確的是()的力進行立定跳遠,則下列說法中正確的是()A朝與游輪運動方向一致跳的最遠朝與游輪運動方向一致跳的最遠 B朝與游輪運動方向相反跳的

30、最遠朝與游輪運動方向相反跳的最遠 C朝與游輪運動方向一致跳的最近朝與游輪運動方向一致跳的最近 D朝各個方向跳的都一樣遠朝各個方向跳的都一樣遠 分析分析:船和人一起做勻速直線運動,人豎直跳起時由于慣性人在:船和人一起做勻速直線運動,人豎直跳起時由于慣性人在空中還要在水平方向上和船以同樣的速度勻速運動,所以人會落空中還要在水平方向上和船以同樣的速度勻速運動,所以人會落回原來的位置,這和人站在靜止的船上是一樣的,所以我們可以回原來的位置,這和人站在靜止的船上是一樣的,所以我們可以把這個題當成站在靜止的船上跳,所以朝各個方向跳都一樣遠把這個題當成站在靜止的船上跳,所以朝各個方向跳都一樣遠解答解答:解:

31、由于船做勻速運動和人的慣性原因,人朝各個方向跳:解:由于船做勻速運動和人的慣性原因,人朝各個方向跳都一樣遠,只有都一樣遠,只有D選項符合題意;選項符合題意;故選故選D點評點評:解決本題的關鍵是利用慣性知識正確理解人跳起后的運動:解決本題的關鍵是利用慣性知識正確理解人跳起后的運動情況,理解人跳的遠近與船的勻速運動無關情況,理解人跳的遠近與船的勻速運動無關12.在一艘做勻速直線運動的游輪上,某同學朝各個方向用相同的1414.用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動,下列說法正確的用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動,下列說法正確的是()是()A測力計對木塊的拉力和木塊拉測力計的力是一對

32、平衡力測力計對木塊的拉力和木塊拉測力計的力是一對平衡力 B木塊受到的重力和水平面對木塊的支持力是一對平衡力木塊受到的重力和水平面對木塊的支持力是一對平衡力 C水平面對木塊的摩擦力和木塊拉測力計的力是一對平衡力水平面對木塊的摩擦力和木塊拉測力計的力是一對平衡力 D木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對平衡力木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對平衡力 分析分析:一對平衡力等大、反向、作用在同一直線上、作用在同一物體上,據此:一對平衡力等大、反向、作用在同一直線上、作用在同一物體上,據此分析答題分析答題解答解答:解:解:A、測力計對木塊的拉力和木塊拉測力計的力作用在不同的物體上,、

33、測力計對木塊的拉力和木塊拉測力計的力作用在不同的物體上,不是一對平衡力,而是作用力與反作用力,故不是一對平衡力,而是作用力與反作用力,故A錯誤;錯誤;B、木塊受到的重力和水平面對木塊的支持力等大、反向、作用在同一直線上、木塊受到的重力和水平面對木塊的支持力等大、反向、作用在同一直線上、作用在同一物體上,它們是一對平衡力,故作用在同一物體上,它們是一對平衡力,故B正確;正確;C、水平面對木塊的摩擦力和木塊拉測力計的力作用在兩個不同的物體上,不、水平面對木塊的摩擦力和木塊拉測力計的力作用在兩個不同的物體上,不是一對平衡力,故是一對平衡力,故C錯誤;錯誤;D、木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力

34、作用在兩個不同的物體上,、木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力作用在兩個不同的物體上,不是一對平衡力,而是一對作用力與反作用力,故不是一對平衡力,而是一對作用力與反作用力,故D錯誤;錯誤;故選故選B點評點評:本題考查了平衡力的判斷,知道二力平衡的條件、正確受力分析即可正:本題考查了平衡力的判斷,知道二力平衡的條件、正確受力分析即可正確解題確解題14.用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動,下列說法1515.用測力計兩次拉著重為用測力計兩次拉著重為G的物體豎直向上運動,兩次運動的的物體豎直向上運動,兩次運動的s-t圖象,如圖所示,其對應的測力計示數分別為圖象,如圖所示,其對應的測力計示

35、數分別為F1,F2,則,則F1和和F2的關系是()的關系是()AF1F2 BF1=F2 CF1F2 D以上三種情況都有可能以上三種情況都有可能 分析分析:當物體靜止或做勻速直線運動時,物體處于平衡狀態,受:當物體靜止或做勻速直線運動時,物體處于平衡狀態,受到的力為平衡力,知道一個力可求另一個的大小和方向;所以可到的力為平衡力,知道一個力可求另一個的大小和方向;所以可以從提供的以從提供的s-t圖象確定物體做什么運動,進一步根據二力平衡的圖象確定物體做什么運動,進一步根據二力平衡的知識判斷知識判斷解答解答:解:由兩次運動的:解:由兩次運動的s-t圖象和做豎直向上運動可知:圖象和做豎直向上運動可知:

36、兩次都做勻速直線運動,都處于平衡狀態,兩次都做勻速直線運動,都處于平衡狀態,物體受到的重力和拉力為一對平衡力,物體受到的重力和拉力為一對平衡力,F1=F2=G故選故選B點評點評:對物體受力分析、二力平衡的條件是基礎,能從:對物體受力分析、二力平衡的條件是基礎,能從s-t圖象得圖象得出物體做勻速直線運動是本題的突破口出物體做勻速直線運動是本題的突破口15.用測力計兩次拉著重為G的物體豎直向上運動,兩次運動的s1616.下列是小強同學在學習過程中得出的四個結論,你認為錯誤的一項是()下列是小強同學在學習過程中得出的四個結論,你認為錯誤的一項是()A嫦娥二號在軌道飛行時,如果所受的力同時消失,它將做

37、勻速直線運動嫦娥二號在軌道飛行時,如果所受的力同時消失,它將做勻速直線運動 B小明勻速爬桿時,手對桿的握力和小明受到的重力是一對平衡力小明勻速爬桿時,手對桿的握力和小明受到的重力是一對平衡力 C行車時司機要系安全帶,是為防止慣性帶來的危害行車時司機要系安全帶,是為防止慣性帶來的危害 D在勻速直線行駛的車中,小明豎直跳起后會落在原地,是因為小明具有慣在勻速直線行駛的車中,小明豎直跳起后會落在原地,是因為小明具有慣性性 分析分析:解此題需掌握以下知識:解此題需掌握以下知識:任何物體都具有慣性物體的慣性有時對人們有利,有時候對人們有害任何物體都具有慣性物體的慣性有時對人們有利,有時候對人們有害勻速直

38、線運動狀態是一種平衡狀態,受到的力平衡;勻速直線運動狀態是一種平衡狀態,受到的力平衡;二力平衡的條件是作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線二力平衡的條件是作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上缺一不可上缺一不可解答解答:解:解:A、嫦娥二號在軌道飛行時,如果所受的力同時消失,由于慣性它、嫦娥二號在軌道飛行時,如果所受的力同時消失,由于慣性它將做勻速直線運動將做勻速直線運動A說法正確,不合題意說法正確,不合題意B、小明勻速爬桿時,手對桿的握力和小明受到的重力不作用在同一直線上,、小明勻速爬桿時,手對桿的握力和小明受到的重力不作用在同一直線上,所以二力不是一對平衡力

39、所以二力不是一對平衡力B說法錯誤,符合題意說法錯誤,符合題意C、行車時司機要系安全帶,是為防止慣性帶來的危害、行車時司機要系安全帶,是為防止慣性帶來的危害C說法正確,不合題意說法正確,不合題意D、在勻速直線行駛的車中,小明豎直跳起后會落在原地,是因為小明具有慣、在勻速直線行駛的車中,小明豎直跳起后會落在原地,是因為小明具有慣性的緣故性的緣故D說法正確,不合題意說法正確,不合題意故選故選B點評點評:本題考查了慣性和二力平衡的知識,難度不大,但做題要細心:本題考查了慣性和二力平衡的知識,難度不大,但做題要細心16.下列是小強同學在學習過程中得出的四個結論,你認為錯誤的1717.A、B是兩個粗糙程度

40、不同的物體,彈簧測力計分別以如圖甲、乙、丙三種是兩個粗糙程度不同的物體,彈簧測力計分別以如圖甲、乙、丙三種方式,拉動物體在同一水平長木板上勻速直線運動,方式,拉動物體在同一水平長木板上勻速直線運動,5秒通過秒通過50厘米,厘米,F1=5N,F2=8N下面是幾位同學對丙圖運動時狀況的分析:下面是幾位同學對丙圖運動時狀況的分析:A物體受到二個力物體受到二個力 彈簧測力計的拉力做功彈簧測力計的拉力做功6.5焦焦 長木板對長木板對B物體的支持物體的支持力和力和B物體所受重力是一對平衡力,物體所受重力是一對平衡力,丙圖彈簧測力計做功的功率大于乙圖彈丙圖彈簧測力計做功的功率大于乙圖彈簧測力計做功的功率簧測

41、力計做功的功率 B物體在水平方向只受二個力其中正確的是()物體在水平方向只受二個力其中正確的是()A B C D 解答解答:解:(:解:(1)物體)物體A相對于相對于B沒有運動的趨勢,因此物體沒有運動的趨勢,因此物體A在水平方向沒有受到力的在水平方向沒有受到力的作用,在豎直方向受重力和支持力作用,故作用,在豎直方向受重力和支持力作用,故的說法正確;的說法正確;(2)因為)因為W=FS,但不知道,但不知道F3的大小,故不能計算出彈簧測力計做的功;故的大小,故不能計算出彈簧測力計做的功;故的說法的說法錯誤;錯誤;(3)長木板對)長木板對B物體的支持力大小等于物體的支持力大小等于A、B的總重力,因此

42、長木板對的總重力,因此長木板對B物體的支持力物體的支持力和和B物體所受重力,二力大小不相等,因此不是一對平衡力,故物體所受重力,二力大小不相等,因此不是一對平衡力,故的說法錯誤;的說法錯誤;(4)由圖乙、丙可得,接觸面的粗糙程度相同,而丙圖中物體的壓力較大,因此丙圖)由圖乙、丙可得,接觸面的粗糙程度相同,而丙圖中物體的壓力較大,因此丙圖中物體受到的摩擦力大,又因為物體作勻速直線運動,則拉力等于摩擦力,故丙圖中的中物體受到的摩擦力大,又因為物體作勻速直線運動,則拉力等于摩擦力,故丙圖中的拉力大于乙圖中的拉力;由于圖乙、丙中物體在相同時間內通過的路程相同,即物體運拉力大于乙圖中的拉力;由于圖乙、丙

43、中物體在相同時間內通過的路程相同,即物體運動的速度相同,由動的速度相同,由P=Fv可得,丙圖中拉力做功的功率大于乙圖中拉力做功的功率故可得,丙圖中拉力做功的功率大于乙圖中拉力做功的功率故的說法正確的說法正確(5)物體)物體B在水平方向受拉力和摩擦力作用,并且二力是一對平衡力,故在水平方向受拉力和摩擦力作用,并且二力是一對平衡力,故的說法正的說法正確綜上所述,只有確綜上所述,只有A選項符合題意;選項符合題意;故選故選A17.A、B是兩個粗糙程度不同的物體,彈簧測力計分別以如圖甲1818.在廣場上游玩時,小明將一充有氫氣的氣球系于一輛玩具小汽車上,并將在廣場上游玩時,小明將一充有氫氣的氣球系于一輛

44、玩具小汽車上,并將玩具小汽車放置在光滑的水平地面上無風時細繩處于豎直方向,如圖所示玩具小汽車放置在光滑的水平地面上無風時細繩處于豎直方向,如圖所示當一陣風沿水平方向吹向氣球時,以下說法正確的是()當一陣風沿水平方向吹向氣球時,以下說法正確的是()A小汽車可能被拉離地面小汽車可能被拉離地面 B氫氣球仍處于靜止狀態氫氣球仍處于靜止狀態 C小汽車一定沿地面滑動小汽車一定沿地面滑動 D小汽車仍處于靜止狀態小汽車仍處于靜止狀態 分析分析:(:(1)光滑的地面是沒有摩擦的,光滑的地面是一種理想模型)光滑的地面是沒有摩擦的,光滑的地面是一種理想模型(2)平衡力不能改變物體的運動狀態物體的運動狀態改變一定受到

45、非平衡力)平衡力不能改變物體的運動狀態物體的運動狀態改變一定受到非平衡力的作用的作用(3)流體流速越大,流體壓強越?。┝黧w流速越大,流體壓強越小解答解答:解:(:解:(1)無風時細繩處于豎直方向,保持靜止狀態,氫氣球和小車都受)無風時細繩處于豎直方向,保持靜止狀態,氫氣球和小車都受到平衡力的作用到平衡力的作用(2)當一陣風沿水平方向吹向氣球時,氣球水平方向上只受到風力作用,改變)當一陣風沿水平方向吹向氣球時,氣球水平方向上只受到風力作用,改變了運動狀態,了運動狀態,隨風運動小車受到氣球拉力的作用,小車在光滑的水平面上不受摩擦力,只隨風運動小車受到氣球拉力的作用,小車在光滑的水平面上不受摩擦力,

46、只受氣球的拉力,小車和氣球可能進行加速運動受氣球的拉力,小車和氣球可能進行加速運動(3)當風吹過,汽車是流線型的,汽車上方空氣流速大于汽車下方空氣流速,)當風吹過,汽車是流線型的,汽車上方空氣流速大于汽車下方空氣流速,汽車上方壓強小于汽車下方壓強,汽車受到向上的升力作用,汽車可能被拉起汽車上方壓強小于汽車下方壓強,汽車受到向上的升力作用,汽車可能被拉起故選故選A點評點評:(:(1)掌握光滑的平面是一種理想模型)掌握光滑的平面是一種理想模型(2)掌握物體靜止或勻速直線運動時一定受到平衡力的作用物體運動狀態改)掌握物體靜止或勻速直線運動時一定受到平衡力的作用物體運動狀態改變時一定受到非平衡力的作用

47、變時一定受到非平衡力的作用18.在廣場上游玩時,小明將一充有氫氣的氣球系于一輛玩具小汽1919.如圖所示,用水平拉力如圖所示,用水平拉力F拉上表面粗糙程度各處相同的物體拉上表面粗糙程度各處相同的物體A,使其在水平,使其在水平地面上勻速運動,當物體地面上勻速運動,當物體B靜止不動時,與水平繩相連的彈簧測力計的示數不靜止不動時,與水平繩相連的彈簧測力計的示數不變關于該狀態,下列說法正確的是(不計繩和彈簧測力計重)()變關于該狀態,下列說法正確的是(不計繩和彈簧測力計重)()AA對對B的摩擦力為滑動摩擦力的摩擦力為滑動摩擦力 BA對對B的摩擦力方向水平向右的摩擦力方向水平向右 C彈簧測力計的示數等于

48、彈簧測力計的示數等于B所受摩擦力與水平拉力所受摩擦力與水平拉力F的合力的合力 D彈簧測力計對彈簧測力計對B的拉力小于的拉力小于A對對B的摩擦力的摩擦力 分析分析:(:(1)當兩物體發生相對運動時,受到的摩擦力為滑動摩擦力;)當兩物體發生相對運動時,受到的摩擦力為滑動摩擦力;(2)一般情況下,滑動摩擦力的方向與物體運動的方向相反;)一般情況下,滑動摩擦力的方向與物體運動的方向相反;(3)物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時,受平衡力作用,即合力為零)物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時,受平衡力作用,即合力為零解答解答:解:解:A、因為、因為AB之間發生相對滑動,因此之間發生相對滑動,因此A對對

49、B的摩擦力為滑動摩擦力;的摩擦力為滑動摩擦力;說法正確;說法正確;B、因為、因為A在水平面上作勻速直線運動,因此在水平面上作勻速直線運動,因此A受到地面對受到地面對A和和B對對A水平向左的水平向左的摩擦力,則摩擦力,則A對對B的摩擦力水平向右;說法正確;的摩擦力水平向右;說法正確;CD、由于、由于B處于靜止狀態,因此處于靜止狀態,因此B受到彈簧測力計的拉力等于受到彈簧測力計的拉力等于A對對B的摩擦力,的摩擦力,并且二力是一對平衡力,大小相等;故并且二力是一對平衡力,大小相等;故CD說法錯誤;說法錯誤;故選故選AB點評點評:此題主要考查了二力平衡條件的應用,解決此題的關鍵是找出題目中暗:此題主要

50、考查了二力平衡條件的應用,解決此題的關鍵是找出題目中暗含的條件,講臺桌處于靜止狀態即平衡狀態,受力平衡含的條件,講臺桌處于靜止狀態即平衡狀態,受力平衡19.如圖所示,用水平拉力F拉上表面粗糙程度各處相同的物體A2020.如圖所示,在水平地面上,一條形磁鐵附近的一鐵塊處于靜止狀態下列如圖所示,在水平地面上,一條形磁鐵附近的一鐵塊處于靜止狀態下列說法正確的是()說法正確的是()A鐵塊受到的重力和鐵塊對地面的壓力是一對平衡力鐵塊受到的重力和鐵塊對地面的壓力是一對平衡力 B地面對鐵塊的支持力和鐵塊受到的重力是一對平衡力地面對鐵塊的支持力和鐵塊受到的重力是一對平衡力 C磁鐵受到鐵塊的吸引力跟地面對鐵塊的

51、摩擦力是一對平衡力磁鐵受到鐵塊的吸引力跟地面對鐵塊的摩擦力是一對平衡力 D鐵塊受到磁鐵的吸引力跟磁鐵受到鐵塊的吸引力是一對平衡力鐵塊受到磁鐵的吸引力跟磁鐵受到鐵塊的吸引力是一對平衡力 分析分析:鐵塊處于靜止狀態,受平衡力利用二力平衡的條件來分析:鐵塊處于靜止狀態,受平衡力利用二力平衡的條件來分析這幾組力中那一對力,滿足四個條件:等大、反向、共線、共物這幾組力中那一對力,滿足四個條件:等大、反向、共線、共物解答解答:解:解:A、這兩個力不共物,不反向,不符合題意、這兩個力不共物,不反向,不符合題意B、這兩個力滿足了等大、反向、共線、共物這四個條件是一對、這兩個力滿足了等大、反向、共線、共物這四個

52、條件是一對平衡力,故正確平衡力,故正確C、這兩個力不共物,不是平衡力,不符合題意、這兩個力不共物,不是平衡力,不符合題意D、這兩個力不共物,不是平衡力是一對作用力與反作用力,不、這兩個力不共物,不是平衡力是一對作用力與反作用力,不符合題意符合題意故選故選B點評點評:判定兩個力是否是平衡力;要看這兩個力是否同時具備二力:判定兩個力是否是平衡力;要看這兩個力是否同時具備二力平衡的四個條件平衡的四個條件20.如圖所示,在水平地面上,一條形磁鐵附近的一鐵塊處于靜止2121.小陽同學發現,將兩本科學書每隔兩頁相互交叉疊在一起,竟然很難將它們小陽同學發現,將兩本科學書每隔兩頁相互交叉疊在一起,竟然很難將它

53、們沿水平方向拉開下列現象中,與上述實臉原理一致的是()沿水平方向拉開下列現象中,與上述實臉原理一致的是()A甲圖:快速抽出紙條,杯子仍然靜止甲圖:快速抽出紙條,杯子仍然靜止 B乙圖:拋出的球落回地面乙圖:拋出的球落回地面 C丙圖:手握瓶子,瓶子不落下丙圖:手握瓶子,瓶子不落下 D丁圖:壓路機壓實路面丁圖:壓路機壓實路面 分析分析:紙與紙間存在摩擦力,由于摩擦力的存在很難把兩本書拉:紙與紙間存在摩擦力,由于摩擦力的存在很難把兩本書拉開;分析圖示情景所涉及的物理知識,然后答題開;分析圖示情景所涉及的物理知識,然后答題解答解答:解:紙與紙間存在摩擦力,由于摩擦力的存在很難把兩本:解:紙與紙間存在摩擦

54、力,由于摩擦力的存在很難把兩本書拉開;書拉開;A、甲圖:快速抽出紙條,由于慣性杯子要保持原來的、甲圖:快速抽出紙條,由于慣性杯子要保持原來的狀態,仍然靜止,與摩擦力無關,故狀態,仍然靜止,與摩擦力無關,故A錯誤;錯誤;B、乙圖:拋出的球在重力作用下落回地面,與摩擦力無關,故、乙圖:拋出的球在重力作用下落回地面,與摩擦力無關,故B錯誤;錯誤;C、丙圖:手握瓶子,瓶子的重力與摩擦力是一對平衡力,、丙圖:手握瓶子,瓶子的重力與摩擦力是一對平衡力,使瓶子保持靜止,瓶子不落下,是摩擦力的應用,故使瓶子保持靜止,瓶子不落下,是摩擦力的應用,故C正確;正確;D、圖?。簤郝窓C在重力作用下壓實路面,與摩擦力無關

55、,故、圖?。簤郝窓C在重力作用下壓實路面,與摩擦力無關,故D錯錯誤;故選誤;故選C點評點評:分析清楚圖示情景,知道各情景所涉及的物理知識即可正:分析清楚圖示情景,知道各情景所涉及的物理知識即可正確解題確解題21.小陽同學發現,將兩本科學書每隔兩頁相互交叉疊在一起,竟2222.如圖所示,木塊重為如圖所示,木塊重為6N,細繩與定滑輪的摩擦和小盤的質量,細繩與定滑輪的摩擦和小盤的質量不計當小盤內放有重為不計當小盤內放有重為1N的砝碼時,木塊未被拉動;當小盤內的砝碼時,木塊未被拉動;當小盤內放重為放重為1.2N的砝碼時,木塊剛好做勻速運動;當小盤內放重為的砝碼時,木塊剛好做勻速運動;當小盤內放重為1.5

56、N的砝碼時,木塊做加速運動,此時木塊受到的摩擦力大小為的砝碼時,木塊做加速運動,此時木塊受到的摩擦力大小為()()A6N B1.5N C1.2N D1N 分析分析:(:(1)靜止的物體或勻速直線運動的物體受到平衡力作用,根據平衡力)靜止的物體或勻速直線運動的物體受到平衡力作用,根據平衡力的條件求出滑動摩擦力大小的條件求出滑動摩擦力大?。?)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關,跟物體的運動速度)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關,跟物體的運動速度無關無關解答解答:解:(:解:(1)當小盤內放重為)當小盤內放重為1.2N的砝碼時,木塊剛好做勻速運動,木塊的砝碼時,木塊剛好做勻速

57、運動,木塊水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑動摩擦力作用,這兩個力是平水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑動摩擦力作用,這兩個力是平衡力,大小相等,拉力是衡力,大小相等,拉力是1.2N,所以滑動摩擦力大小也是,所以滑動摩擦力大小也是1.2N(2)當小盤內放重為)當小盤內放重為1.5N的砝碼時,木塊做加速運動,壓力大小和接觸面粗的砝碼時,木塊做加速運動,壓力大小和接觸面粗糙程度都不變,滑動摩擦力大小不變,所以滑動摩擦力大小還是糙程度都不變,滑動摩擦力大小不變,所以滑動摩擦力大小還是1.2N故選故選C點評點評:靜止的物體和勻速直線運動的物體都受到平衡力作用,根據平衡力條件:靜止的物體

58、和勻速直線運動的物體都受到平衡力作用,根據平衡力條件判斷力的大小和方向是常用的一種方法,一定要熟練掌握判斷力的大小和方向是常用的一種方法,一定要熟練掌握22.如圖所示,木塊重為6N,細繩與定滑輪的摩擦和小盤的質量2323.用手握住酒瓶,使其瓶口朝上豎直靜止在手中,則下列說法正確的是()用手握住酒瓶,使其瓶口朝上豎直靜止在手中,則下列說法正確的是()A酒瓶能靜止在手中,是由于手對酒瓶的握力等于酒瓶的重力酒瓶能靜止在手中,是由于手對酒瓶的握力等于酒瓶的重力 B酒瓶能靜止在手中,是由于手對酒瓶的握力大于酒瓶的重力酒瓶能靜止在手中,是由于手對酒瓶的握力大于酒瓶的重力 C手握酒瓶的力增大,瓶子所受的摩擦

59、力不變手握酒瓶的力增大,瓶子所受的摩擦力不變 D手握酒瓶的力增大,瓶子所受的摩擦力也增大手握酒瓶的力增大,瓶子所受的摩擦力也增大 分析分析:用手握住酒油瓶保持靜止,處于平衡狀態,受到的力為平:用手握住酒油瓶保持靜止,處于平衡狀態,受到的力為平衡力;再根據二力平衡條件:作用在同一個物體上的兩個力大小衡力;再根據二力平衡條件:作用在同一個物體上的兩個力大小相等,方向相反,且作用在同一直線上進行解答相等,方向相反,且作用在同一直線上進行解答解答解答:解:瓶子處于平衡狀態,所受合力為:解:瓶子處于平衡狀態,所受合力為0,所以手對瓶子的摩,所以手對瓶子的摩擦力等于瓶子的重力;擦力等于瓶子的重力;瓶子所受

60、摩擦力等于酒瓶的重力,所以當手握酒瓶的力增大時,瓶子所受摩擦力等于酒瓶的重力,所以當手握酒瓶的力增大時,摩擦力不變;摩擦力不變;故故A,B,D不正確,不正確,C正確正確故選故選C點評點評:根據二力平衡的條件可知,平衡力的大小相等方向相反:根據二力平衡的條件可知,平衡力的大小相等方向相反靜摩擦力大小與握力無關,其大小由二力平衡來求靜摩擦力大小與握力無關,其大小由二力平衡來求23.用手握住酒瓶,使其瓶口朝上豎直靜止在手中,則下列說法正2424.如圖所示,放在如圖所示,放在M、N兩水平桌面上的兩水平桌面上的P、Q兩物體,分別在兩物體,分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動,可以確

61、定()的水平拉力作用下做勻速直線運動,可以確定()A桌面桌面M一定比桌面一定比桌面N粗糙粗糙 BP的速度一定大于的速度一定大于Q的速度的速度 CP的質量一定大于的質量一定大于Q的質量的質量 DP受到的摩擦力一定大于受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力受到的摩擦力 解答解答:解:(:解:(1)物體)物體P、Q分別在分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作的水平拉力作用下做勻速直線運動,根據二力平衡條件得,物體用下做勻速直線運動,根據二力平衡條件得,物體P、Q受到的摩受到的摩擦力分別是擦力分別是5N、3NP受到的摩擦力一定大于受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力受到的摩擦力故故D符合題意符合題意(2)

62、P受到的摩擦力大于受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力,摩擦力跟壓力大小和受到的摩擦力,摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,接觸面的粗糙程度有關,P受到的摩擦力大,可能是因為桌面受到的摩擦力大,可能是因為桌面M比比桌面桌面N粗糙造成的;可能是粗糙造成的;可能是P的質量大,重力大,對桌面的壓力大的質量大,重力大,對桌面的壓力大造成的故造成的故A和和C不符合題意不符合題意(3)摩擦力大小跟物體的運動速度無關故)摩擦力大小跟物體的運動速度無關故B不符合題意不符合題意故選故選D點評點評(1)掌握二力平衡條件根據二力平衡條件判斷力的大?。┱莆斩ζ胶鈼l件根據二力平衡條件判斷力的大?。?)掌握摩擦力大小的影

63、響因素)掌握摩擦力大小的影響因素(3)掌握勻速直線運動的物體受到平衡力的作用)掌握勻速直線運動的物體受到平衡力的作用24.如圖所示,放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體,分別在2525.用彈簧測力計拉著重用彈簧測力計拉著重8N的物體在水平面上以的物體在水平面上以2.5m/s的速度做的速度做勻速直線運動,彈簧測力計的示數為勻速直線運動,彈簧測力計的示數為2N當繩子突然斷開時,則當繩子突然斷開時,則()()A物體速度保持不變,受到的摩擦力小于物體速度保持不變,受到的摩擦力小于2N B物體速度逐漸減小,受到的摩擦力等于物體速度逐漸減小,受到的摩擦力等于2N C物體速度逐漸減小,受到的摩擦力等于物體速

64、度逐漸減小,受到的摩擦力等于8N D物體立即停止,受到的摩擦力為零物體立即停止,受到的摩擦力為零 分析分析:解答此題要抓住兩點:解答此題要抓住兩點:物體的運動狀態:勻速直線運動,即平衡狀態,根據二力平衡的條件可得物體的運動狀態:勻速直線運動,即平衡狀態,根據二力平衡的條件可得到物體所受的滑動摩擦力;到物體所受的滑動摩擦力;影響滑動摩擦力的因素在繩子斷開前后沒有變化,因此摩擦力不會改變影響滑動摩擦力的因素在繩子斷開前后沒有變化,因此摩擦力不會改變解答解答:解:由于物體在水平面上做勻速直線運動,那么在水平方向上,物體:解:由于物體在水平面上做勻速直線運動,那么在水平方向上,物體受到一對平衡力的作用

65、:拉力和摩擦力;受到一對平衡力的作用:拉力和摩擦力;即這兩個力的大小相同,由彈簧測力計的示數可知拉力為即這兩個力的大小相同,由彈簧測力計的示數可知拉力為2N,因此摩擦力等,因此摩擦力等于于2N;當繩子斷開后,拉力消失,平衡狀態被打破,在摩擦力的作用下,小車慢慢當繩子斷開后,拉力消失,平衡狀態被打破,在摩擦力的作用下,小車慢慢停下來,但影響滑動摩擦力的因素沒有發生變化,因此摩擦力仍等于停下來,但影響滑動摩擦力的因素沒有發生變化,因此摩擦力仍等于2N,只,只有有B符合題意;故選符合題意;故選B點評點評:此題主要考查了二力平衡條件的運用以及摩擦力的大??;準確的對繩:此題主要考查了二力平衡條件的運用以

66、及摩擦力的大??;準確的對繩子斷開前后,物體的受力情況進行分析,是解答此題的關鍵子斷開前后,物體的受力情況進行分析,是解答此題的關鍵25.用彈簧測力計拉著重8N的物體在水平面上以2.5m/s的2626.為了探究滑動摩擦力,張文超同學利用牙刷做實驗,當用力勻速拖動牙刷時,為了探究滑動摩擦力,張文超同學利用牙刷做實驗,當用力勻速拖動牙刷時,刷毛發生了如圖所示的彎曲,對這一實驗的分析錯誤的是()刷毛發生了如圖所示的彎曲,對這一實驗的分析錯誤的是()A刷發彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大刷發彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大 B從刷發彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左從刷發彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左 C牙刷受到的摩擦力作用在刷發上牙刷受到的摩擦力作用在刷發上 D手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡 分析分析:(:(1)由于摩擦力的大小、方向無法直接測量出來,因此可運用轉換法,)由于摩擦力的大小、方向無法直接測量出來,因此可運用轉換法,通過刷毛的彎曲程度和方向來間接的進行判斷通過刷毛的彎曲程度和方向來間接的進行判斷(2)物體保持靜止狀態或勻速直線運動狀

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