(北師大版)六年級品德與社會上冊教學反思春天的故事-四大件的變遷

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1、北師大版六年級品德與社會上冊教學反思第三單元 騰飛的中國1春天的故事四大件的變遷“四大件的變遷一課能緊緊圍繞通過“四大件的變遷感悟改革開放30年人們生活水平越來越高，感悟人們生活翻天覆地的變化這一中心開展教學活動，針對歷史與學生存在距離這一問題，采用播放錄像，講述生活故事，展示老照片、老物件等多種有效的方式突破難點，讓學生在課堂上感受歷史的真實性，從而對生活的巨變有真切的感悟。開頭的錄像導入，一下子把學生帶到了60年代的生活情景。在后面的講講“我家的故事環節那么讓學生在興致勃勃的講述和津津有味的傾聽中不知不覺走進了幾時年前的生活情景，體味到當年生活的點點滴滴。雖然故事不是他們親身經歷的，但由于

2、故事都來自自己家或同學家，所以有很強的真實感和親切感。同時，學生展示從家里帶來的糧票等老物件也給同學們以歷史的真實感。在重溫歲月環節，學生聽著歌曲走進新時代，觀看從60年代至今人們衣、食、住、行等生活變化的圖片，對幾十年生活的巨大變遷就有了一次感性的認識，隨著一張張黑白老照片逐漸變成一張張色彩斑斕的現代生活圖，學生由衷地感受到生活越來越好。在復原歷史真實感的同時，本課也有做得不夠好的地方。這一課講述的是改革開放30年來家庭生活的巨大變遷，雖然主要目標不是認識改革開放，并且后面有專門的課題講述改革開放，但作為本單元的第一課，也應該涉及一些改革開放的常識，或者在課堂上引導學生質疑，引出改革開放主題。另外，在教學過程中，教師的點撥還可以起到更好的作用，例如，在學生講述“我家故事的時候，如果老師能利用點評和引導語抓準某個點引導學舌深挖下去，就能讓學生對當年的生活情景有更深的體會。